Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Izrada obrazovnog rada

Približite se učionici.

Izrada obrazovnog rada

To je klasična scena iz kluba za doručak. Tinejdžerski mozak, Brian, priznaje da kad je navukao prtljažnik na svojoj keramičkoj slonovskoj lampi, nije se upalilo svjetlo. Njegov projekt dobio je "F" i on je propao u dućanu, zbog čega se pokušao otarasiti raketnim pištoljem i tako ga je subotom uhapsio. Zlostavljao ga je kriminalac, Brian pita: "Ja sam F * & $ # [zaštićeni e-mail] idiot jer ne mogu napraviti lampu?" "Ne, ti si genij jer ne možeš napraviti lampu, - odgovori Bender.

Moral priče: knjiga pamet može samo dobiti do sada.

U danima i godinama kada je testiranje visokim ulozima norma, ali znanost i matematički rezultati u Americi su neugodno niski, postoje mnogi stručnjaci s idejama o tome kako ih sve okrenuti. Kažu da se sve radi o STEM - znanosti, tehnologiji, inženjerstvu i matematici. Zapalite energiju u ova četiri područja obrazovanja i sada možemo potaknuti novu i prosperitetnu dob inovacija za budućnost naše zemlje. Ali kako ćemo učiniti znanost i matematiku boljom, jačom, bržom?

Dan obrazovanja Bay Area 2013

Pa, zamislite da je klupska radionica i odmor imali ljubavno dijete - to je pokret pokretača, a mnogi ljudi se kladiti da to može popraviti ono što je slomljeno u našim školama.

Otišli su dani u razredu punom studenata koji grade istu lampe slonova, kuhaju isti kolač od bundta ili kodiraju istu petlju "ako-onda". Današnji obrazovni prostori podučavaju učenike da otkrivaju i stvaraju, a ne samo da se repliciraju.

Ključ svega toga je strast. Kao što je Mitch Resnick, direktor grupe za cjeloživotno učenje u MIT-u i kreator inovativnog računalnog programskog jezika Scratch, objasnio: „Djeca će najviše naučiti kada rade na stvarima o kojima su stvarno strastveni, o čemu brinu. Djeca imaju mnogo različitih interesa, tako da moramo podržati mnogo različitih putova. "

(Možda bi Brian dobio "A" da je odabrao vlastiti projekt u trgovini i umjesto toga napravio sat za gorile.)

To je ideja koju je odjeknula AnneMarie Thomas u njezinoj adresi "Svako dijete i izrađivač" iz 2012. godine World MakerFaire. Kao dio inicijative Maker Education, ona pita: “Kako ćemo dobiti više djece?” Pa, prvo moramo shvatiti što je to što je stvaranje. Izrada je osobna. Izrada je razigrana. Stvaranje je društveno. Stvaranje je osnažujuće. Izrada je jednaka o ljudima kao i projektu.

Stvaranje je mnogo više od procesa korak po korak.Razlika je između vođenja na maršu i koreografiranja vlastitog plesa. Vi se krećete u oba smjera, ali što biste radije radili svaki dan?

Predsjednik Obama i Joey Hudy na Sajmu znanosti Bijele kuće.

Predsjednik Obama je rekao da želi da naši učenici "budu kreatori stvari, a ne samo potrošači stvari". Da bi se to dogodilo, moramo se probiti iz industrijskog načina na koji smo navikli i podržavati kreativnost, rješavanje problema, suradnja i samoizražavanje - vještine koje potiču inovacije.

I zato pokret pokretača može uvesti renesansu koja nam je potrebna da bi se znanost i matematika opet uzbudile.

Delving dublje

Ovu ćemo temu istražiti dalje na World Maker Faire u New Yorku sljedećeg vikenda.

Dođite pogledati uzbudljive prezentacije vodećih edukatora i kreatora:

  • Bigshot: Digitalna kamera za obrazovanje
  • Kada se proizvođači prijave na koledž
  • Izrada slučaja u školi
  • Šest nevjerojatnih stvari o izradi

Udio

Ostavite Komentar