Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Učionički paketi sjaj u školama u Bay Area

Jedan mladić stavio je svoj LED bling u malu kutiju i predložio da se koljena savije mlada dama u razredu. Bilo je dirljivo.

Ljubav se pojavljuje u učionici! Studenti sjaje odsjajem učenja! Nemamo pojma je li “mlada dama” prihvatila ovaj prijedlog, ali čini se da su desetine kompleta proizvođača Faire koje su poslane u škole promijenile život za nekoliko učenika čiji su učitelji sudjelovali u pilot programu koji smo proljeće pokušali probati izvući neke nove učionice.

Kao dio promjenjivog obrazovnog dosega tvrtke Maker Media, prototipirali smo novi komplet usmjeren na školu koji smo nazvali Circuit Curious, na slici gore. Ovu prvu verziju paketa učitelja učionice Faire dostavili smo 16 učiteljima 575 učenika u desetak škola u San Franciscu, Istočnom Palo Altu, Oaklandu, Daly Cityju i Forestvilleu. Naše su kutije uključivale materijale za grupe od 12 osoba koje su se bavile pet različitih, zabavnih, osnovnih aktivnosti vezanih uz sklop.

Ove aktivnosti možete sami obavljati! Kutije možete kupiti online, iz "dolarskog dućana" i od RadioShack-a.

Dodatni resursi o aktivnostima mogu se naći u paketu učitelja učionice za kavu 2014: Pregled PDF-a i na sljedećim vezama:

 

 

Izrađeni krugovi aka Squishy Circuits. Osvijetlite svoju skulpturu provodljivim tijestom, LED-om, motorima, 9-V baterijama i mjernim vodovima aligatorske kopče. Izolacijsko tijesto možete pomiješati pomoću lako dostupnih namirnica. Dva studenta pokušavala su stvoriti Ironman i oblikovala tijelo kad su shvatili da umotavanjem crvenog tijesta u izolacijsko tijesto mogu pričvrstiti više LED dioda i osvijetliti ih svuda okolo.

 

 

 

Strojevi za pisanje. Napravite "vibrobot" koji uključuje crteže, motore, baterije, trake, čaše, utege za brisače i nekoliko zabavnih stvari za ukrašavanje. Jedan učitelj je izjavio da učenici "misle da je smiješno što je prednji prozor prekriven njihovim crtačima."

Sklopovi papira. Učenici mogu izraditi crteže za osvjetljavanje pomoću isporučenih LED-a, jasne trake, bakrene trake, kopči za vezivo i baterija. Jedna je učiteljica izjavila da su ti tinejdžeri bili poput male djece koja su izradila kartice za Majčin dan i bilo je prilično slatko. Najbolji dio je bio u tome što su stvarali krugove, za koje sam osjećala da su potpuno prikladni za razred. ”Drugi učitelj je rekao:“ Dobio sam mnogo stvarno kreativnih crteža koje je učenik osvijetlio. Bio je to još jedan način stvaranja umjetnosti i da se učenici zaista angažiraju. Također je bilo sjajno prikazati se za našu dobrodošlicu. "

LED spojnica Bling. Učenici mogu izraditi opremu za nošenje svjetla pomoću LED dioda, baterija, kopči za vezivo, listova od pjenastog materijala, točkica za ljepilo, chenille stabljika i googly očiju. Jedna je učiteljica izjavila da joj se sviđa “koliko su učenici kreativni. Kada sam obavila praksu kod kuće s mužem, nisam ni zamišljala koliko bi hladnije moje studentice blingirale od moga. Bili su nevjerojatno kreativni !!!

Upalite i obojite. Ako imate računalo s web-kamerom, možete napraviti svjetla slike koristeći veliki mali alat GlowDoodle! Savjet: preuzmite verziju Glow Doodle za stolna računala i upotrijebite tipku "s" da biste spremili svjetlosne slike lokalno na računalu u mapi aplikacije.

Studenti su voljeli aktivnosti! Evo nekih stvari koje su učinili i rekli.

  • Nakon svakog dana stvaratelja [mojih] aktivnosti, moji učenici su mi govorili istu stvar, "Ovo je bio najbolji dan u razredu ikada!"
  • Dok su se strojevi za škrabanje pokretali, svi moji učenici bili su viđeni s širom otvorenim očima i velikim osmijehom na licima. Bilo je sjajno vidjeti ponos koji su imali u stroju koji su napravili.
  • Imam mnogo učenika koji ne govore engleski i često ne sudjeluju u nastavi. Ta ih je aktivnost doista učinila sjajnom, jer im nije nedostajalo jezika. Bili su sposobni to shvatiti i bili su tako ponosni što mogu pokazati što su stvorili.
  • "Volio sam vidjeti magiju u bateriji i svjetlima, razmišljajući o izradi vlastitih nacrta, stvaranju vlastite stvari i promatranju onoga što su drugi napravili."
  • Jako sam uživao kad su moji učenici radili zajedno i pomagali drugim članovima tima kada su trebali riješiti problem. Bilo je sjajno vidjeti kako im se svjetla pale kad su okrenula stroj i vidjela ga u akciji.
  • Moj učenik je stvarno volio napraviti sklopove. Oni su voljeli biti u mogućnosti igrati s različitim svjetlima i baterijama i stvaranje različitih veza i istražujući što je i nije radio. Voljeli su da je to umjetnička aktivnost pa su morali stvoriti darove za ljude i morali su zadržati krugove koje su stvorili.
  • Moji učenici su bili angažirani tijekom cijelog procesa i većina ih je podijelila kao svoje dobre vijesti na kraju dana.
  • Jedan od mojih učenika drugog razreda stvorio je zalazak sunca na vodi i pijesku kao njegovu pjenu i osvijetlio je LED svjetlom. Bila je tako lijepa i pažljivo promišljena i izrađena.
  • Jedan od mojih učenika koji je imao problema s akademskim iskustvom i imao je problema s ponašanjem doista se odlikovao ovim projektom. On je bio prvi koji ga je nagovorio na posao, a on je sjala od ponosa. Svi ostali učenici su ga tražili za pomoć, i mislim da mu je to stvarno bilo potrebno za njegovo povjerenje.
  • Tri studenta su odgovorila da je "najzabavniji dio izrade ...
    • "... osjećaj koji dobivate kad ga sami napravite!"
    • “… Koristiti nešto u svakodnevnom životu i pretvoriti ga u nešto sasvim drugo.”
    • "... pokušavajući otkriti kako riješiti problem ako nešto nije u redu."

Nastavnici su voljeli aktivnosti! Evo nekih stvari koje su rekli o njima.

  • To je donijelo radost u naš Makerspace!
  • Stvarno mi se sviđa ova aktivnost. Mogućnosti su beskrajne i zahtijevaju da planiraju kako bi postigli svoj konačni cilj. Konačni proizvod je doista uredan i može se obaviti na različitim razinama izazova.
  • Ovo je bila nevjerojatna prilika! Nikada nisam vidjela da su moji učenici motiviraniji, angažiraniji i odlučniji. Bilo je tako divno vidjeti njihov ponos i osjećaj postignuća. Ja doista volim da je svaki student osjetio uspjeh i bio sposoban nešto napraviti. Također volim da je sve što je potrebno dano i vodiči su bili super !!!!
  • Tako je inspirativno gledati moje učenike koristeći svoje kreativne i inovativne strane kada rade na tim projektima proizvođača. U školi postoji još samo osnovna sadržajna područja i drago mi je što sam uspio ove aktivnosti dovesti u učionicu i planiram koristiti slične aktivnosti u učionici 4. razreda sljedeće godine. Nekoliko jednostavnih pomagala i uputa dovelo je do nevjerojatnih iskustava u učenju i rješavanju problema za moje 2. i 3. razred.
  • Svidjelo mi se! Spašavam materijale koji su se mogli ponovno koristiti za nastavak svake godine sa svojim učenicima. AWESOME aktivnosti, vrlo zanimljive i vrlo korisne za naše studente.
  • Bilo je predivno! Radim u školi s niskim primanjima, a materijali su novi. Mnogi učenici imaju roditelje u građevinarstvu ili mehanici, tako da izgradnja i popravljanje nisu posve nepoznati. Međutim, nikada prije nisu koristili takve materijale. Aktivnosti ću podijeliti s ostalim nastavnicima na razini razreda.
  • Voljela sam što je svakom djetetu pružila priliku da uspije. Djeca su molila da više vremena provode radeći na njima.
  • Imao sam mnogo učenika koji su se borili s kreativnošću - skloni su slijediti upute i imaju tendenciju da se oslanjaju na učitelja koji im govori što da rade. Ova aktivnost im pomaže izbiti iz tog plijesni - nema upute o stvaranju pjene, nema granica onome što možete stvoriti!
  • Svidjelo mi se što su uspjeli nešto učiniti. Nikad u svom najluđi snovi su mislili da će koristiti motor u našoj učionici. Također su voljeli ogromnu rolu papira koju sam stavio van i vrijeme koje sam im dao da se igraju s strojevima.Imali su utrke, bitke i tone zabave.

Gledat ćemo sve povratne informacije i poboljšati komplete i dobiti novi set u narednim mjesecima.

Udio

Ostavite Komentar